阅读下面的文字，完成小题。（18分）

小题 · 发表于 2026-1-25 14:19:39

阅读下面的文字，完成小题。（18分）陆地上的船谢志强早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。爹示意我们——村里的几个小伙伴都来

放肆笑 · 发表于 2026-1-25 14:43:54

【答案】
【小题1】【3分】答A给1分，答C给2分
【小题1】【5分】疯子船长是一个执着于理想、忠于职守的悲剧形象。【2分】①他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命。②他遇险不慌，沉着指挥，船沉了又劝同事们逃走，具有忘我、献身的精神。【4分】
【小题1】【5分】①“我”贯穿始终，是文章的线索。②以“我”这样一个山村孩子的视角写疯子船长发疯的过程，使故事更具有真实性，引发读者的阅读兴趣。③在塑造疯子船长这一人物上，我起到辅助作用。④通过写“我”学着他的样子，想体验当船长的感受，要去见识大海，使小说的意蕴更为丰富。【一点2分，答出三点即可。】
【小题1】【5分】观点一：应该从主人公悲剧意义上去认识作者的创作意图。①海难虽然摧毁了船长的船，使他成为疯子，但并没有摧毁他内心深处的船长情结，他在晒谷场演绎风暴中救船的情景，表现了一个船长的精神风貌，他的执著与坚持以及他高度的责任感和敬业精神令人感动。②小说的故事给人心灵的震撼又让人扼腕叹息，我们在疯子船长这一人物身上感受到一种崇高美和悲壮美。
观点二：应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识作者的创作意图。①疯子二叔虽然是一个失去了船的船长，但他执著于理想、忠于职守、热爱事业的精神感召我，并引发了我想出去见世面的想法。②小说结尾“我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海”，也说明了作者对“我”这一类农村孩子所寄予的期望。
【答案解析】【小题1】B项理解错误。对疯子船长的这一动作行为的描写，表现了他是真实地把这个和他的船“差不多大”的晒谷场当做了自己的船。D项对环境描写的分析欠妥当。这里的景物描写是作为晒谷场的陪衬而写的，主要不是“展示美丽的山村田园风光的作用”。E项中对小说的情节分析有误，这篇小说没有“一波三折的故事情节”。
【小题1】此题考查人物形象。船长虽然是个疯子，但从他的言语、动作、神情中，如“焦虑不安地”“他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走”我们可以发现他是执着于理想、忠于职守的人，但现在疯了，说明他是个悲剧形象。然后结合原文具体分析。
【小题1】从结构上来说，小说的主人公疯子船长的一举一动通过我的视线展示给大家，所以“我”在文中起着线索的作用。从内容中说，一个孩子的的思维能不具偏见，更真实的展现疯子船长。
【小题1】本题为探究题。可以赞成其中一种观点，也可以另有看法，只要自圆其说即可。答题切点入为一个孩子对美好品质的崇敬。观点明确，给1分。理由充分，论述合理，给5分。

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