A
解析：
本题考查的是“以人为本”的学生观。发展的顺序性是指人的发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。人的发展的顺序性要求教育要循序渐进地促进学生的发展。题目中，幼儿园提前学习小学知识，小学提前学习中学知识，违背了学生发展的顺序性的教育要求。综上所述，A项正确。B项，发展的差异性是指不同个体之间的身心发展存在着速度和水平的不同。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大限度的发展。与题意不符，故排除。C项，发展的不平衡性是指人的发展并不总是按相同的速度直线前进的，不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的。同一机能系统在发展的不同时期【年龄阶段】有不同的发展速率。这就要求教育工作者要适时而教，要在儿童发展的关键期或最佳时期及时地进行教育。与题意不符，故排除。D项，发展的互补性是指个体某一个方面机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。这就要求教育工作者要结合学生实际，扬长避短，注重发现学生自身的优势，促进学生的个性化发展。与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为A。
发表于