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发表于 2025-12-22 20:48:14
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创新素质的内涵包括创新意识、创造性思维、创造性能力等几个方面,而创新意识是创新素质的前提和关键。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新成果。这里,结合中学数学教学的实践,谈谈问题。一、激发认知兴超,培养创新意识。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征,一个人当他对某种事物发生兴趣时,他就会主动地、积极地、执着地去探索。教学过程中如何激发学生的认知兴趣,培养强烈的创造性欲望呢?现代教学理论认为,数学学习过程是一个认识过程,是新的学习内容与学生原有的相应的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程。在这个认知过程中,学生是认知的主体,他们的主动参与是数学认知结构发生变化的内部动因。因此,教师根据教学内容的特点把抽象的概念、深奥的原理展现为生动活泼的事实或现象,就能引发学生的认知兴趣。 |
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