和“坏孩子”交朋友了怎么办？

瑶冰魄。 · 发表于 2026-1-19 12:16:44

今天，朋友聊到她最近的一个困惑，大致意思是：孩子和班级里几个“坏孩子”玩到一起了，对孩子的学习及行为有所影响，怎么办？

之前我也有这方面困惑，幼儿园时，我家儿子和全班最调皮的孩子是好朋友。上小学了，和特别调皮、老师单独安排座位的孩子也是好朋友，我也曾担心影响到他的行为和成绩。经过一段时间的观察和沟通我发现，还是多虑了，原因是以下几个方面：

第一，什么是“坏孩子”。普遍意义所指的“坏孩子”换句话就是表现不好的孩子，要么成绩不好，要么纪律表现不好，还上升不到道德品质或者犯罪层面。每个孩子都有自己的优点，如果仅以成绩或纪律表现去定义一个孩子的好坏，就像给人分了三六九等一样，从小就给孩子灌输了阶级意识。

第二，孩子需要友谊。能够玩到一起的，必定是某方面兴趣爱好相投的，只要不是品行不佳的孩子，都不需太紧张。成年人都知道，人生得一知己靠偶然，孩子也是。如果对于朋友挑挑拣拣，很可能孩子会成为孤家寡人。

第三，孩子需要交友体验。父母不会在孩子身边一辈子，未来他还是会进入社会选择朋友，什么样的朋友是适合自己的，什么样的是不适合自己的，体验过后才知道，家长可以引导孩子总结。

第四，让孩子拥有辨别能力。生活不是非黑即白，同样每个人也是如此，即便是成绩表现优异的同学，也不是毫无缺点，反之亦然。经常与孩子沟通交流他朋友的趣事，适当“评头论足”，指出优点，让其知晓不能效仿的地方，假以时日，他自然掌握了如何了解一个人，哪些该学习，哪些不该效仿，什么样的人值得成为朋友。

第五，让孩子多结交朋友。孩子自己结交的朋友是一方面，父母也可以利用自己的社会关系，让孩子接触一些不同类型的孩子，从而让孩子能够形成对比，父母再加以熏陶引导，帮助孩子形成良好的交友观。

第六，环境重要，自我更重要。都说社会是个大染缸，迈入校园、职场，谁也无法决定身边的人是谁，人人都互为环境的一部分。不管在什么样的环境中，身边的人是谁，独立思想的人都能坚守自我的价值观，对自我目标清晰深刻。

当然，孩童时期，受到环境影响是很正常的，所以有言“环境塑造人”。我所说讲的是，如果能够将孩子放在一个优质的圈子里当然是最好，如果不能，学会交友的本领也是增加一项社会技能，不必担忧。

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