是谁剪掉了天鹅的翅膀——儿童创造思维开发的意义1

壞孩子 · 发表于 4 天前

因为在女儿认识“O”以前，能把“O”说成是苹果、太阳、足球、鸟蛋等圆形的东西，而自从薇拉老师教会女儿识读了26个字母后，伊迪斯便失去了这种能力。他要求劳拉三世幼儿园赔偿精神伤残费100万美元。
这桩奇特的诉讼，立刻引起了轩然大波：劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了。家长也认为这位母亲是小题大做。律师认为这场官司必输无疑。
三个月后，此案的结果却大出人们所料：劳拉三世幼儿园败诉。
为什么会这样呢？
且听这位母亲在法庭上的辩护词：
我曾到东方某个国家旅行，在一个公园里见过两个天鹅，一个被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。减去翅膀的被养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里，当时我非常不解，就请教那里的管理员。他们说，这样能防止逃跑。我问为什么？他们解释，减去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来。在小水塘里的天鹅翅膀虽然完好，但起飞时会因为没有必要的滑翔路程，只好老老实实地呆在水塘里。
我非常震惊，震惊于东方人的聪明。可我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪斯变成了劳拉三世幼儿园里的一只天鹅。他们剪掉了伊迪斯的一只翅膀——一只想象的翅膀，人们早早地把她投进了那片水塘，那片只有ABC的水塘。
这段辨词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的公民宪法规定：幼儿在学校有玩的权利、问为什么的权利。美国的科技领先、年轻的百万富翁比世界其他国家多，是否和这位母亲的辩护词有关，不得而知，但是注重儿童的创造性培养，是否值得我们思索？
作为一名教育工作者，一名10岁女儿的父亲，我不禁在想：我们的教育，是否忽视了儿童创造性的培养？甚至是否也在扼杀了儿童的创造力？
请大家思考：、
①、本案例的奇特之处在哪里？
②、伊迪斯的母亲对您的启迪是什么？
路甬祥院士在《时代、科学与教育的未来》中这样写道：“传统的教育思想往往是以灌输知识为目标，以教师为主体并力图以统一标准去测度不同个体。这实际上违背人的本性和教育的目的。

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是谁剪掉了天鹅的翅膀——儿童创造思维开发的意义1

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