风筝的阅读答案

唱给谁 · 发表于前天 12:21

全文通过傍晚时分漫天的风筝引起作者对儿时与二哥放风筝的一段记忆，表达了作者对二哥的思念及童年的怀念之情。
  2.不能，联系上下文，可知由于我放风筝笨手笨脚所以才会引来二哥的不耐烦情绪，一个“抢”淋漓尽致的表现出二哥的这种情绪。如果改成“接”那么这层意思就不明显了。同时也体现不出儿童身上特有的天真与可爱了。
  3.“他糊的都是蝴蝶风筝，比一般的风筝都要大很多，而且涂上花花绿绿的颜色。”
  4. 全文我们不难看出其实作者表达了对童年的无比怀念之情和对二哥的深深思念之情。
正所谓睹物思人嘛！
1较好的动手能力。作者所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指我在发现小兄弟瞒着我偷偷的作风筝时，把他做好的风筝，踏扁了。
2玩具是儿童的天使，而我却把弟弟的天使扼杀了，剥夺了他童年的乐趣。
3虐杀者已觉醒，而被虐杀者却浑然不知，早已忘却，这是一种怎样的不幸呀!作者是一个勇于承认错误的人
4.不是，是作者想像弟弟在听到我的道歉时所说的话。
5.说明当时的社会教育是多么的错误，虐杀者觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却，这是一件怎样的悲哀呀！

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