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除数是小数的除法课上,某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来: 12÷3=4人 ,12÷2=6人 ,12÷1=12人

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除数是小数的除法课上,某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来: 12÷3=4【人】 ,12÷2=6【人】 ,12÷1=12【人】 ,12÷0.5=24【人】 ,这一做法体现了【】。
A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则
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