儿童认知发展规律

离不开 · 发表于昨天 15:15

在儿童认知发展的规律的研究上，心理学家教授皮亚杰理论是最为著名的。他把孩子的认知的结构发展过程概括为四个阶段：感知运算阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。
在一个孩子从出生到成熟的发展的过程当中，认知结构是与环境相互作用而不断的重新组织重构的。也就是孩子的对外界事物的认识以及在脑内的重组是不断的发展的，而且表现出的阶段有质的不同。
并不是所有的孩子在同一个年龄都完成同样的这个认知发展的任务，并不是每个孩子都在同一个年龄完成相同的阶段。但是他们会经过各个阶段的顺序是相同的，只有前一个阶段完成了之后才能达到下一个阶段，每个阶段的发展是连续进步的，是逐渐的持续变化的，而不是跳跃性的。因此我们在孩子认知培养上不能揠苗助长。

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