学生的数感主要表现在哪些方面

曼陀罗。 · 发表于 5 天前

理解数的意义。能用多种方法来表示数。能在具体的情境中把握数的相对大小关系。能用数来表达和交流信息。能为解决问题而选择适当的算法。能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。

人之初 · 发表于 5 天前

1、理解数的意义。
2、能用多种方法来表示数。
3、能在具体的情景中把握数的相对大小关系。
4、能用数来表达和交流信息。
5、能为解决问题而选择适当的算法。
6、能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。

扩展资料：
培养数感的方法
1、联系学生生活，在生活体验中获取数感
数学来源于生活，并高于生活，发展学生数感离不开学生的生活经验。儿童的生活是丰富多彩的，充满了好奇和想象，而生活是数学的宝库。在教学中要充分利用学生身边的素材，让他们用数学的意义建立良好的数感。
2、在交流表达中形成数感
教学中为学生创设问题情境，让学生在探究的过程中互相学习，互相借鉴，体会数可以用来表示和交流信息，使学生在交流对数的感知时拓展思维，丰富自己对数的认识，体会数学的价值，从而促进数感的形成。
3、充分利用学生已有生活经验，鼓励估算，在估算中发展数感。
估算是在日常生活中无法进行精确计算，或没有必要算出精确结果时所采用的一种计算方式，它能对数量关系和空间形式进行合理的概算或推断。
4、在观察、比较中发展数感
在具体的情境中把握数的相对大小关系，不仅是理解数的需要，同时也会加深学生对数的实际意义的理解，使学生在比较中有了多、少、多一些、少一些、相当于这样的几倍的认识，使数感得到发展。

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