记忆力训练游戏

邪恶柔 · 发表于 5 天前

　　在我们的平时生活中，其实只需做一些轻松的记忆训练游戏，也能轻松提高记忆力。下面我给大家分享几个记忆力训练游戏，希望对提高大家的记忆力有帮助。

   　　记忆训练游戏
   　　一、限时强记游戏
   　　在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。
   　　1、在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字;
   　　2、在2分钟内，背诵十个陌生的人名;
   　　首碰3、在10分钟内，背诵十个外文生词。
   　　二、图文记忆游戏
   　　一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同【同中找异，异中找同】，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。
   　　时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
   　　三、精细回忆游戏
   　　我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。
   　　1、想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?
   　　2、回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。
   　　3、回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?
   　　【相关阅读】
   　　十六个背诵方法
   　　1
   　　抄诵法
   　　俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
   　　2
   　　时空法
   　　记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
   　　3
   　　人物法
   　　记住文章中依次【或分类】出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
   　　4
   　　情境法
   　　创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
   　　如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
   　　5
   　　情节法
   　　掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
   　　6
   　　延伸法
   　　背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
   　　7
   　　对比法
   　　把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
   　　如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……【否定句】，如果……那么……【假设】;扬：但是……更……它是……【先转折，又递进，然后肯定】。
   　　当你……难道……难道……难道……难道……【第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群】。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
   　　8
   　　问题法
   　　提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
   　　9
   　　提纲法
   　　列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
   　　10
   　　列表法
   　　记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特滑芹察征化、条理化，一目了然，便信茄于举一反三，加深印象。
   　　11
  　　间隔法
   　　记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
   　　12
   　　歌诀法
   　　将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
   　　13
   　　点线法
   　　抓住文章的脉络，提炼出各层次的.关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
   　　如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
   　　16
   　　分合法
   　　先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背
   　　如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
   　　15
   　　关系法
   　　背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。
   　　16
   　　耳听法
   　　这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

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