张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）。

张老师 · 发表于 2026-3-12 16:58:58

张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）。A、分合法 B、清单法 C、试误法 D、头脑风暴法

小永恒。 · 发表于 2026-3-12 18:33:44

D
解析：
本题考查对创造性思维训练方法的掌握。头脑风暴训练又称集体讨论或脑激励法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。题干中，张老师激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是头脑风暴法。D项正确。
A项：分合法是戈登1961年提出的一套团体问题解决的方法，其核心思想是“把原本不相同、不相关的元素加以整合”，即“使熟悉的事物变得新奇”和“使新奇的事物变得熟悉”。与题干不符，排除。
B项：清单法是指在列举清单中，新的创意是通过对一系列相关问题或建议的列举而被开发出来的。创业者可以通过一系列问题或陈述清单来指导新创意的开发方向，以保证创意集中于某一特定的领域。清单的形式和长度不受限制。问题清单可能列举如下：可用于其他用途吗？新的使用方式？修改后的其他用途？与题干不符，排除。
C项：试误法又称尝试–错误法，这个概念由美国心理学家桑代克提出。在学习过程中，最初总是要经历一些错误的尝试动作，以后随着动作的不断反复，错误的动作逐渐减少，成功动作逐渐增多，最后完全获得成功。与题干不符，排除。
故正确答案为D。

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张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（ ）。

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